五年级上册语文考试(小学五年级语文上册第六单元测试题)

一、看拼音，写汉字。(5分)

kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在( )改正。(3分)

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 ( )

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。( )

三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。(6.5分)

一如( )往 雪上加( ) ( )胜于( )

来日方( ) ( )( )不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但( )。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我( )的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是( )地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他( )。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在( )里打“ √”(2分)

1、东湖的春天是最美丽的时候。 ( )

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 ( )

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。( )

五、在句子中加上合适的关联词。(3分)

1、我( )腼腆( )得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。

2、( )我是母亲，( )应该及早教会他看病。

3、( )发生了什么，你( )会和我在一起!

六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。(3分)

兄弟敦和睦， 不在于饰貌。

非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。

孝在于质实， 朋友笃诚信。

爱亲者，不敢恶于人; 敬亲者，不敢慢于人。

七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。(2分)

1、是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”( )

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊，精彩极了!”( )

八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。(2分)

九、你对课外阅读感兴趣吗?联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。(3.5分)

我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法：

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、读课文片段,回答问题。(14分)

记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说

整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)

2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)

4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)

问题:

答：

5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)

二、阅读短文，回答下面问题。(15分)

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。(1分)

2、在原文中找出下面的近义词。(2分)

锋利( ) 痛苦( ) 不谋而合( ) 坚定( )

3、这篇短文主要写了

(2分)

4、请读短文，按要求回答问题。

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。(1.5分)

当弟弟碰见爸爸时，弟弟

当爸爸走了后，弟弟

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟

⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么?(2分)

5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗?认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是： (2.5分)

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下，写在下面的横线上。(2分)

7、读了这篇短文，你有什么感受?(2分)

第三部分：习作积累与运用(40分)

一、小练笔。(5分)

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么?请用80—100字说说自己的理由。

二、习作。(35分)

世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!

要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。2、字数400字以上。

　整理了新课标人教版五年级上册语文期末试卷一份，带有答案，欢迎参考。

　 新课标人教版五年级语文上册期末试卷及答案

　班级 学号 姓名

　一、读拼音，写词语。(8分)

　jǐn sh?n ɡu? lǜ sh?n zh?nɡ tǎn t? b? ān

　(　)　 (　)　 (　)　 (　)

　yǐn b? q? t? f?i xū l?nɡ l?nɡ tī t?u

　(　)　 (　)　 (　)　 (　)

　二、把词语补充完整，然后再归类。(10分)

　( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休

　牵( )挂( ) ( )灵( )巧 对( )如( )

　( )头( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血

　得意( )( ) ( )耳( )聋 兴( )采( )

　带有人体部位的成语：

　描写人物神态的成语：

　描写人物语言的成语：

　三、词语搭配。(6分)

　( )的问题 慈祥的( ) 投寄( )

　( )的房屋 简朴的( ) 眺望( )

　( )的话语 魁梧的( ) 封锁( )

　四、下列成语中，没有错别字的一组是( )(2分)

　A.同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治

　B.勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱

　C.大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘

　C.众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉

　五、给红色字选择正确的解释。(3分)

　望：①向远处看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤对着;朝着。

　1.他们挤下了人行道，探着身子张望。( )

　2.教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。( )

　3.他是个德高望重的老教授。( )

　六、选词填空。(5分)

　挺立 屹立

　1.高大庄严的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。

　2.高高的白杨树( )在马路两旁。

　严厉 严峻 严肃

　3.完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次( )的考验。

　4.一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很( )。

　5.只有( )打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。

　七、按要求改写句子。(9分)

　1.这儿的景色真美，使我流连忘返。

　反问句：

　双重否定句：

　2.八月，桂花香。

　夸张句：

　感叹句：

　3.他用手捡起掉在地上的试卷。

　改成?把?字句：

　4.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

　改成?被?字句：

　八、诗文填空。(5分)

　1.春风又绿江南岸，____________。

　2.红军不怕远征难，____________。

　3. ____________，白首方悔读书迟。

　4. ____________，下笔如有神。

　5.风一更，雪一更，____________，故园________。

　九、口语交际。(6分)

　每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的看法。

　十、阅读。

　(一)

　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。

　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕?这种窃读的滋味!

　1.选择恰当的理解。(2分)

　(1)?急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。?这一句运用的修辞手法是( )

　A.拟人 B.比喻 C.夸张

　(2)文中一系列的动作描写，表现了?我?读书的( )

　A.辛苦 B.无奈 C.如饥似渴

　2.填空。(4分)

　?我很快乐，也很惧怕?这种窃读的滋味!?这一句中：

　?我?快乐的是：

　?我?惧怕的是：

　(二)

　做个快乐的读书人

　读书就跟到博物馆一样。你( )可以?精读?，从头到尾只呆在一间

　展览室里，研究一两样东西，你( )可以?浏览?，到处走走，遇到感兴趣

　的，就多读一下展品的说明。

　读书也可以像是参加?发现之旅?的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得

　多、谁考得好。

　只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个?虚名? ，( )

　浪费了时间，( )搞坏了身体。

　在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话?

　孔子说?把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?(语

　译)

　孔子又说：?只知道学习，却不加思索，到头来等于白学;只靠思索却不去

　学习，则因为没有新东西，而变得危险了。?(意译)

　在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是?学?习?和?思?。

　?学?是指?学新的东西?。

　?习?是讲?温习?，也就是把学过的东西再温习一下。

　?思?是讲?思索?，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一

　些自己的想法，产生一些自己的创意。

　现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是?学?还是?习?，

　又或是?思?

　你的答案大概只有?学?吧!

　1.根据句子意思从短文中找出相对应的词语。(2分)

　(1)读书读得特别仔细、认真。( )

　(2)大略地看。( )

　2.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)

　3.考考你。(3分)

　孔子名 ，字 ，是我国古代伟大的 家和 家。他对中国

　教育事业有深远的影响，后人称其为 。

　4.想一想，怎样才能做个快乐的读书人?(3分)

　十一、习作。(30分)

　同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。题目自拟，字数在600字左右。

　 参考答案

　一、读拼音，写词语。

　jǐn sh?n ɡu? lǜ sh?n zh?nɡ tǎn t? b? ān

　( 谨慎) (过滤 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )

　yǐn b? q? t? f?i xū l?nɡ l?nɡ tī t?u

　( 隐蔽) (歧途 ) ( 废墟 ) ( 玲珑剔透 )

　二、把词语补充完整，然后再归类。

　(忐)(忑)不安 失(魂)落(魄) (喋)(喋)不休

　牵(肠)挂(肚) (心)灵(手)巧 对(答)如(流)

　(虎)头(蛇)尾 滔滔(不)(绝) (呕)心(沥)血

　得意(扬)(扬) (震)耳(欲)聋 兴(高)采(烈)

　带有人体部位的成语：牵肠挂肚 心灵手巧 虎头蛇尾 呕心沥血

　描写人物神态的成语：忐忑不安 失魂落魄 得意扬扬 兴高采烈

　描写人物语言的成语：喋喋不休 对答如流 滔滔不绝

　三、词语搭配。

　( 简单)的问题 慈祥的( 面容) 投寄( 包裹 )

　( 简陋)的房屋 简朴的(生活 ) 眺望( 远方 )

　( 简洁)的话语 魁梧的(身材 ) 封锁( 道路 )

　四、下列成语中，没有错别字的一组是( B )

　A.同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治

　B.勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱

　C.大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘

　C.众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉

　五、给红色字选择正确的解释。(3分)

　1.他们挤下了人行道，探着身子张望。( ① )

　2.教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。( ② )

　3.他是个德高望重的老教授。( ④ )

　六、选词填空。

　1.高大庄严的人民英雄纪念碑(屹立 )在天安门广场上。

　2.高高的白杨树( 挺立)在马路两旁。

　3.完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次(严峻)的考验。

　4.一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很(严肃)。

　5.只有( 严厉)打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。

　七、按要求改写句子。

　1.这儿的景色真美，使我流连忘返。

　反问句：这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢?

　双重否定句：这儿的景色真美，不能不使我流连忘返。

　2.八月，桂花香。

　夸张句：八月，桂花香飘十里。

　感叹句：八月，桂花好香啊!

　3.他用手捡起掉在地上的试卷。

　改成?把?字句：他用手把掉在地上的试卷捡起。

　4.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

　改成?被?字句：一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

　八、诗文填空。

　1.春风又绿江南岸， 明月何时照我还 。

　2.红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。

　3. 黑发不知勤学早 ，白首方悔读书迟。

　4. 读书破万卷 ，下笔如有神。

　5.风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成 ，故园 无此声 。

　九、无答案。

　十、阅读。

　(一)

　1.选择恰当的理解。

　(1)?急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。?这一句运用的修辞手法是(B )

　(2)文中一系列的动作描写，表现了?我?读书的( C )

　2.填空。

　?我很快乐，也很惧怕?这种窃读的滋味!?这一句中：

　?我?快乐的是：阅读时感受着书籍带来的智慧与快乐。

　?我?惧怕的是：被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

　(二)

　1.根据句子意思从短文中找出相对应的词语。

　(1)读书读得特别仔细、认真。(精读 )

　(2)大略地看。(浏览 )

　2.在文中括号里填上恰当的关联词。

　不仅?还? 既?又?

　3.考考你。

　孔子名 丘 ，字 仲尼 ，是我国古代伟大的 思想 家和 教育 家。他对中国教育事业有深远的影响，后人称其为? 万世先师 ?。

　4.无。

　十一、无。