教师考试真题(2014年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案)

一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)

　1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )

　A.增强学生的身体素质

　B.增强学生的心理素质

　C.促进学生道德品质的发展

　D.促进学生能力的平均发展

　参考答案：D

　本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。

　2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )

　A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能

　B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化

　C.正确，体现了评价的激励与发展功能

　D.不正确，没有体现评价方式的多元化

　参考答案：C

　本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。

　3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )

　A.学生的完整性

　B.学生的个体性

　C.学生的独立性

　D.学生的发展性

　参考答案：D

　本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。

　4、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )

　A.立即停止，让学生站着听课

　B.大发雷霆，要求学生公开检讨

　C.停止上课，对学生反复劝说

　D.轻拍学生，提醒学生集中精力

　参考答案：D

　本题详解：上课学生开小差是正常的，要宽容的对待学生，因为此时最重要的是维持正常的课堂秩序，继续上课，因此要低调处理，以目光、手势等引导学生继续听课才是正确的做法。

　5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括( )

　A.修改课程方案

　B.调整教材内容

　C.促进教学方法

　D.减少考试次数

　参考答案：D

　本题详解：《纲要》倡导学校不以升学率搞学校排名。“减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法，并且“严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。”，作为减负的主体，学校首先需要做的是打造优质高效课堂，这就要求教师探究出更优化的教学方法，以缓解由来已久的中小学生课业负担过重问题。ABC都是相应的措施，而只减少考试次数并不是真正的改革考试评价制度，因此选D.

　6、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是( )

　A.《中华人民共和国教育法》

　B.《中华人民共和国教师法》

　C.《中华人民共和国未成年人保护法》

　D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　参考答案：A

　本题详解：《教育法》第75条规定违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

　7、我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )

　A.校长负责制

　B.集体负责制

　C.党委领导下的校长负责制

　D.党委领导下的集体负责制

　参考答案：A

　本题详解：《义务教育法》第26条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

　8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师( )

　A.给予补贴

　B.给予表彰

　C.进行奖励

　D.提高津贴

　参考答案：A

　本题详解：《教师法》第二十七条规定地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

　9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是( )

　A.公安部门

　B.检查机关

　C.教育行政部门

　D.民政部门

　参考答案：C

　本题详解：《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

　10、学生小张在暑假期间擅自翻阅学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受上海，下列选项中正确的是( )

　A.学校存在过错，应当承担赔偿责任

　B.学校没有过错，但要承担赔偿责任

　C.学校没有过错，无需承担赔偿责任

　D.学校存在过错，但可免除赔偿责任

　参考答案：C

　本题详解：《学生伤害事故处理办法》规定，学校承担的是过错责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故。这种情形不在学校管理工作范围，学校无管理的义务。因此学校是无过错，无责任。

11、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是( )

　A.刘某的监护人

　B.当地教育机构

　C.儿童福利机构

　D.当地人民政府

　参考答案：B

　本题详解：当地教育行政机构及其学校有义务保障正常儿童、残疾儿童、问题儿童、家庭困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人受教育权的义务。

　12、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是( )

　A.可由李某所在单位给予处分

　B.可有李某所在单位给予劝诫

　C.可由当地人民政府给予行政处罚

　D.可由当地人民政府给予劝诫

　参考答案：B

　本题详解：《未成年人保护法》第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。因此选B，由其单位进行劝诫。

　13、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法( )

　A.有利于激励学生

　B.便于班级管理

　C.有失教育公平

　D.选项缺失

　参考答案：C

　本题详解：老师做法照顾尖子生，对于其他学生不公平。

　14、小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿“耐克”，赶紧回家换“踏步”吧。耐克的标志是√，特步的标志是×。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师( )

　A.教学语言有失严谨

　B.无视学生人格尊严

　C.批评学生严而有格

　D.教育学生严慈相济

　参考答案：B

　本题详解：刘老师的做法是不正确的，侮辱学生的人格尊严。

　15、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师( )

　A.缺乏专业发展意识

　B.缺乏团结协作精神

　C.能够尊重信任同行

　D.鼓励同事自我提升

　参考答案：B

　本题详解：同事间的这种关系说明李老师不够团结，专业发展是指李老师自己不进步。

　16、图1中，对学生所送的礼物( )

　A.全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物

　B.区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受

　C.婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物

　D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

　参考答案：B

　本题详解：对于表达学生敬意的小贺卡可以接受。

　17、下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是( )

　A.欧洲

　B.非洲

　C.大洋洲

　D.南极洲

　参考答案：D

　本题详解：南极洲是世界上惟一没有污染的大陆，南极洲原始的自然环境，为科学家进行气象，冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了最广阔的天然实验室。

　18、下列选项中，不属于中医著作的是( )

　A.《神农本草经》

　B.《本草纲目》

　C.《齐民要术》

　D.《皇帝内经》

　参考答案：C

　本题详解：《齐民要术》是北魏时期的杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学最早的专著之一。其他三项都属于中国传统医学经典著作。

　19、提出《天下兴亡，匹夫有责》的古代思想家是( )

　A.庄子

　B.韩愈

　C.顾炎武

　D.顾宪成

　参考答案：C

　本题详解：“天下兴亡，匹夫有责”最早是由顾炎武在《日知录?正始》中提出概念，背景是清军入关。而八字成文的语型则出自梁启超。

　20、创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历史人物是( )

　A.孔子

　B.屈原

　C.选项缺失

　D.曹操

　参考答案：B

本题详解：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》。

　21、中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到了国际社会认可的会议是( )

　A.雅尔塔会议

　B.开罗会议

　C.波茨坦会议

　D.万隆会议

　参考答案：D

　本题详解：1955年，和平共处五项原则成为具有伟大历史意义的万隆会议的重要指导原则，并增加了尊重基本****和联合国宪章等被各方所接受的条款，由此产生了亚非会议十项原则。

　22、我国传统文化中的“杏林”指的是( )

　A.教育界

　B.医学界

　C.文学界

　D.艺术届

　参考答案：B

　本题详解：据《神仙传》卷十记载：“君异居山为人治病不取钱使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此十年，计得十万余株，郁然成林……”根据董奉的传说，人们用“杏林”称颂医生。医家每每以“杏林中人”自居。

　23、下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( )

　A.编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器

　B.古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同

　C.管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等

　D.“金鼓齐鸣”的“金”指锣、等乐器(选项不完整)

　参考答案：D

　本题详解：编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。古琴属于弹拨乐器，小提琴属于弦乐器，二者演奏方式不同。小号、圆号不是中国传统乐器。

　24、下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是( )

　A.白居易《长恨歌》

　B.王安石《明妃曲》

　C.陆游《钗头凤》

　D.吴伟业《圆圆曲》

　参考答案：A

　本题详解：《明妃曲》描写的是王昭君与汉元帝;《钗头凤》写的是陆游自己与原配唐氏的爱情悲剧;《圆圆曲》叙述的是吴三桂和陈圆圆的悲欢离合。

　25、图2所示的公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用途是( )

　A.装饰用品

　B.汽车构建

　C.修车工具

　D.逃生工具

　参考答案：D

　本题详解：一般公交车辆共安装有“逃生锤”，紧急情况下，乘客可用“逃生锤”击碎侧窗玻璃逃生。

　26、不能将书本山的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是( )

　A.数码相机

　B.扫描仪

　C.打印机

　D.手机

　参考答案：C

　本题详解：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。

　27、我word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是( )

　A.如图A所示

　B.如图B所示

　C.如图C所示

　D.如图B所示

　参考答案：A

　28、下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是( )

　A.想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶

　B.不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶

　C.选项缺失

　D.能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶

　参考答案：C

　本题详解：本题属于逻辑思维模块的翻译推理题。题干可翻译为“不夸己能，不扬人恶”推出“化敌为友”。“不夸己能”与“不扬人恶”是属于“且”的关系，即“不夸己能且不扬人恶” 推出“化敌为友”。其逆反命题同样成立，即“不(化敌为友)”推出 “不(不夸己能且不扬人恶)”继续翻译得出“不化敌为友”推出 “夸己能或扬人恶”。与C意思相同。

　29、某单位要评出一名优秀员工，群众评议退出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩弯沉过了，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说各位做得更好，不能漩涡。如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是( )

　A.赵

　B.钱

　C.孙

　D.李

　参考答案：D

　本题详解：本题属于辑思维模块的真假推理题。“只有一人的话与结果相符”意思是只有一人的话为真，其他为假。从四人的话中可以看出赵与李的话是矛盾的，所以他们中有一个说的为真，钱、孙的话必为假，即优秀员工不能是孙、钱、赵，只能是李。

二、材料分析题(本大题3小题，每小题14分，共42分)阅读材料并回答问题。

　30、题目缺失

31、题目缺失

32、“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。

　在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有的汽车商约翰?艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去――他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……

　丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道：“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。(励志文章 www.lz13.cn)别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢?在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”　艾顿一的席话，使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道――苦难，是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时，它就是你的财富;可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

　那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富!

　问题：(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文，说说你的看法。(4分)每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解(10分)

　参考答案：

　本题详解：(1)让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为人生中真正值得汲取的财富。因为只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时，别人才不会认为是你的屈辱，而会觉得你意志坚强，值得敬重。

　(2)之所以这么说是因为：苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。

　如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧，那么别人只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”因此，苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱;当你战胜了苦难时，它就是你的财富。我们应该坚强面对，勇于奋斗，最终战胜苦难，让它真正成为人生中真正值得汲取的财富。

　三、写作题(本大题1小题，50分)

　1、阅读下面材料，根据要求作文

　博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。

　要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

　作文要求：

　1.写作前认真阅读作文提示，按要求在规定的时间内写完。

　2.用汉语简体字书写，书写要工整，内个标点符号一个空格。标点符号使用要规范，保持卷面整洁。

　3.作文中不得出现与考生有关的个人信息，否则按作弊论处。

　参考答案：

　本题详解：

　1.审题

　(1)审文体―文体自拟

　(2)审题型―材料作文

　(3)审要求―字数要求

　2.立意―确定文章的观点/中心思想

　材料中有两个要点：一是“博览群书总还是要的”，二是“在人身上真正起作用的一定是真正读懂、读通、读化的那几本书”。但从中间的转折词看出后者是材料倾向的重点。可以立意为注重读书的质量，或者批判盲目追求“博览”等。

　3.选材

　从阐述原因、正反论证、援引观点、列举事例等方面进行搜索材料

　例如：汉代刘向：“书犹药也，善读之可以医愚。”

　作家赵树理：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

　果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜;

　4.布局：即文章结构

　以议论文为例

2018年江西特岗教师《小学体育》考试真题含答案

#教师资格证# 导语2018上半年教师资格证考试已结束，以下是 整理的2018年上半年教师资格证考试真题及答案之小学综合素质已公布，仅供大家参考。

　一、单项选择题

　1、……综合素质的表述中，正确的是(2分)

　正确答案:A.素质教育包括社会实践

　2、……陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法(2分)

　正确答案:B.恰当，注重学生的个性发展

　3、……数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题(2分)

　正确答案:A.忽视了学生学习的自主性

　4、……张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是(2分)

　正确答案:B.编制课程标准

　5、……教师张某上班迟到了，扣除了当月部分绩效，张某不服，他可以向教育行政部门(2分)

　正确答案:B.提出申诉

　6、……小学女生小丽在放学的路上，被同学扇耳光，施暴者称为了教育小丽，正确的是(2分)

　正确答案:D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

　7、……没有违反相关法律规定的是(2分)

　正确答案:D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

　8、……11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属于(2分)

　正确答案:D.没有违反相关法律

　9、……依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不良行为的是(2分)

　正确答案:A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己

　10、……六年级朱某学习不好，上课说话，教师张某批评朱某：“你怎么这么贱啊”朱某大哭，并用头撞桌，导致头部出血，朱某所受的伤害，说法正确的是(2分)

　正确答案:A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任

　11、……《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，建立管理制度和工作机制，把工作重点集中到(2分)

　正确答案:D.强化教学环节，提高教育质量上来

　12、……学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄愤，将乙的照片当飞镖靶子，甲的做法(2分)

　正确答案:D.不合法，侵犯了乙的肖像权

　正确答案:C.未能把握正确评价标准

　14、……平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选，班主任应采取的做法是(2分)

　正确答案:C.鼓励小东不要气馁，继续努力

　15、……小敏数学差，秦老师利用课余时间义务补习，小敏家长多次支付报酬，均被秦老师拒绝，这表明秦老师(2分)

　正确答案:C.做到了廉洁从教

　16、……半年退休的郑老师，仍在学校带头上示范课，对徒弟要求严格，导致个别徒弟心存抱怨，下列关于郑老师说法不正确的是(2分)

　正确答案:B.与时俱进

　17、……第二次时间大战后，美国援助欧洲计划，存进西欧联合和经济恢复，为北约和欧共体奠定了基础，该计划名称为?(2分)

　正确答案:B.马歇尔计划

　18、……中国历，朝代实行过变法，在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是(2分)

　正确答案:B.商鞅

　19、……我国历，创造改进简仪、仰仪、高表等仪器，编写《授时历》，精确365.2425天的数学家、天文学家是(2分)

　正确答案:C.郭守敬

　20、……大气层分为对流程、平流层、电离层、三一层等，经常出现极光、流星灯天文现象的是(2分)

　正确答案:C.电离层

　21、……二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是(2分)

　正确答案:C.中秋重阳

　22、……《水浒传》“醉打蒋门神”“拳打镇关西”两人物分别是(2分)

　正确答案:D.武松鲁智深

　23、……《少年维特之烦恼》的作者是(2分)

　正确答案:A.歌德

　正确答案:D.

　25、……中国古代乐器中，属于丝类的是(2分)

　正确答案:A.琴

　26、……Windows系统中，可对系统资源管理的是(2分)

　正确答案:D.“我的电脑”和“资源管理器”

　27、……PowerPoint中，在该文稿中插入新幻灯片时，新幻灯片的模板将(2分)

　正确答案:C.采用已选定设计模板

　28、……水果与苹果的逻辑关系相同的是(2分)

　正确答案:A.蔬菜和萝卜

　29、……1,3,6,11，()，32，空缺处的数字是(2分)

　正确答案:B.19

　二、材料分析题

　30、……请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为14分

　参考答案：

　张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下:

　(1)教师是学生学习的促进者。材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对学生的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性

　(2)教师是课程的开发者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于

　学生理解教材内容,增加课程内容活力,主动性和创造性地使用教材。

　(3)教师在对待自我上要不断反思。材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。

　(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。

　(5)教师在对待师生关系上,强调尊重、赞赏学生。材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展。

　总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,促进自身的成长,促进学生的进步。

　31、……结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为14分

　参考答案：

　宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下:

　(1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济,做

　学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的建立。

　(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋

　老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。

　(3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责。

　总之,作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。

　32、……问题1：“中国的文字和中国的语言情形非常适合”其“适合”表现在哪里?问题2：“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”这观点，结构特点是什么?14分

　参考答案：

　(1)第一问

　①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。

　②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字,

　字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

　(2)第二问

　文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体

　发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。

　三、写作题

　33、当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾

　综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。

　要求:用规范的现代汉语写作。角度自选。

　立意自定。标题自拟。

　参考解析：

　立意：

　教师要积极弘扬传统文化。

　分论点：

　1、传统文化对当今社会的影响

　2、教师要树立弘扬传统文化的观念与师

　3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化

考后注意事项

考生可于4月19日起登录中中学教师资格考试网（ www.ntce.cn ）查询笔试成绩。

温馨提示:因各方面不断调整变化，成绩查询信息仅供参考。如有出入，请大家以为主！

中小学教师资格考试笔试成绩有效期为2年。在2年有效期内，考生在下次报名时可只选择未通过考试科目报考。笔试没有书面合格证明。

#教师招聘# 导语为了使广大考生清楚教师招聘考试中的考查形式和内容，积极准备，最终顺利通过特岗考试， 为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助。

　第一部分:客观题

　1.在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是（）

　A.向导

　B.中心

　C.全部

　D.方向

　2《体育与健康》课程的（）主要体现在学生体育与健康知识掌握,运动技能的习得,体能的增强和学习行为的变化等方面。

　A.教学内容和效果

　B.教学方法和质量

　C.教学内容和质量

　D.教学质量和效果

　3.《体育与健康》课程在进行()专题系列的教学中,一般可釆取行政班的组织形式进行教学。

　A.健康教育

　B.疾病预防

　C.治疗方法

　D.身体教育

　4.武术是以技击为内容,通过()、搏斗等运动开式来增强体质,培养意志的民族传统体育。

　A.拳法

　B.腿法

　C.表演

　D.套路

　5武术运动具有内外合一,()民族风格。

　A.广泛适应

　B.丰富多彩

　C.形神兼备

　D.形体规范

　6.《体育与健康》课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的()的考核是既有联系又有明显差别的。

　A.身体素质与身体条件

　B.身体条件与运动能力

　C.身体素质与运动能力

　D.身体素质与运动成绩。

　7学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、()

　A.合作精神和社会责任感

　B.合作精神和自信心

　C.合作精神和意志表现

　D.社会责任感和自信心

　8.()是体育专业学生必须要掌握的一项技能,运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。

　A.运动水平

　B.运动训练

　C.运动技木

　D.运动能力

　9.队列队形的()是体育教师必须要掌握的一种重要手段。

　A.口令

　B.指挥

　C.动作

　D.方向

　10.身体的一部分或者还有另一部分悬挂在器械上的姿势称为（）

　A.支撑

　B.悬垂

　C.摆动

　D.倒立

　11.沿人体前后方向,将人体纵切为左右两部分的切面是（）

　A.冠状面

　B.矢状面

　C.额状面

　D.水平面

　12.骨髓在于骨髓腔和骨松质的网眼内,分为（）

　A.红骨髓和蓝骨髓

　B.红骨髓和绿骨髓

　C.蓝骨髓和黄骨髓

　D.红骨髓和黄骨髓

　13.关节的基本结构有关节面、（）又称关节三要素。

　A.关节结和关节腔

　B.关节结和关节囊

　C.关节囊和关节腔

　D.关节囊和关节骨

　14.下肢带骨连结包括()。两者与下肢带骨、骶骨和尾骨共同组成骨盆。

　A.骶髂关节和耻骨联合

　B.膝关节和耻骨联合

　C.骶髂关节和髋关节

　D.髋关节和耻骨联合

　15.为防止学生由于技术不正确或意外等原因而对可能出现的危险所采取的安全措施叫（）。

　A.他人保护

　B.他人帮助

　C.自我保护

　D.自我帮助

　16.技巧运动在大型比中只进行()比赛。

　A.自选动作

　B.规定动作

　C.单人

　D.团体

　17.在运动生理字研究的基本方法中,让受试者按照一定研究目的而设计的实验方案称为（）。

　A.功能测定法

　B.实验训陈练法

　C.现场测定法

　D.目标监控法

　18.新陈代谢是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。新陈代谢包括（）两个过程。

　A.同化作用和异化作用

　B.同质作用和异质作用

　C.功能作用和同质作用

　D.功能作用和异质作用

　19.肌肉组织是由特殊分化的()所组成。

　A.肌细胞

　B.横纹肌

　C.肌原纤维

　D.随意肌

　20.机体抵抗外来微生物对机体的损害,对自身进行保护和防御,是由血液中()通过否噬及免疫反应来实现的。

　A.白细胞

　B.红细胞

　C.血小板

　D.血浆

　21.余弦丈量法只要有一个丈量基准点,就可以计算和向外丈量各条分道上所需要的位置,也称()。

　A.直接丈量法

　B.经纬仪丈量法

　C.正弦丈量法

　D.放射丈量法

　22.短距离弯道跑时,为了产生一定的向心力,整个身体应()倾斜。

　A.直接丈量法

　B.经纬仪丈量法

　C.正弦丈量法

　D.放射丈量法

　23.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清楚刺激物为目的的反射性呼吸变化,称为（）。

　A.向前

　B.向内

　C.向外

　D.向后

　24.是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器,从而引起的呼吸增强。

　A.条件反射机制

　B.神经调节机制

　C.本体感受机制

　D.体液调节机制

　25.消化道平滑肌具有的共同特性是（）

　A.兴奋性、自律性、传导性和收缩性

　B.兴奋性、自律性、传导性和反射性

　C.兴奋性、自律性、收缩性和反射性

　D.自律性、传导性、收缩性和反射性

　26.如果将两种不同的血型的血液混合,会出现红细胞彼此黏集成团,这种现象称为

　A.红细胞黏连

　B.红细胞凝集

　C.红细胞特异

　D.红细胞抗原

　27.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成,约占人体重的（），,无论是简单的手足动作,还是复杂的全身动作,都是以骨为杠杆、关节为枢纽,骨骼肌收缩为动力来实现的。

　A.40%-50%

　B.50%-60

　C.60%-70

　D.70-80%

　28加快过栏速度,()是提高跨栏周期速度、创造优升成绩的根本途径。

　A.提高栏间跑频率

　B.准确踏上起踣点

　C.起跑加速步数固定

　D.起跨腿蹬伸充分

　29.跨越式跳高技术中,助跑的任务是使人体获得()水平速度,为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。

　A.身体腾起

　B.向上腾起

　C.向高运动

　D.向前运动

　30.不属于体育教学组织常见的心理学分组形式的是（）

　A.性别分组

　B.能力分组

　C.友伴分组

　D.兴趣分组

　31.根据肌肉组织形态和功能的特点,可将肌肉分为骨骼肌、()和平滑肌。

　A.轮匝肌

　B.肌纤维

　C.心肌

　D.斜方肌

　32.血液是心血管内循环流动的液体,由血浆和悬浮其中的血细胞组成,正常成年人的血量占体重的()。

　A.5-6%

　B.6-7%

　C.7%-8%

　D.8%-9%

　33不属于影响动作技能学习的内部因素的是（）

　A.指导与示范

　B.智力

　C.个性

　D.经验与成熟度

　34.()是投掷铅球教学的重点。

　A.维持身体平衡

　B.最后用力

　C.滑步

　D.滑步与最后用力

　35.篮球运动的发展可分为()个时期。

　A.三

　B.四

　C.五

　D.六

　36.20世纪初期,（）出现了“新体育”学说。

　A美国

　B.英国

　C.德国

　D.法国

　37.学校体育的本质是育人包括教育功能健身功能和（）

　A.研究功能

　B.实践功能

　C.学习功能

　D.娱乐功能

　38.1953年毛泽东将()作为三好学生第一条

　A.品德好

　B.学习好

　C.身体好

　D.性格好

　39.清政府于()年颁布《奏定学堂章程规定》各级各类学生中。设立体操科该新学制的实行结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史

　A.1901

　B.1902

　C.1903

　D.1904

　40.根据《体育与健康》课程标准,以下不是教学内容的依据是

　A.根据体育课程目标的课程体系

　B.依据教师专业特点

　C.依据学生身心发展特点

　D.依据学校开具条件

　41.足球运动特点是

　A.整体性对抗性转换性时空性

　B.整体性对抗性多变性易行性

　C.综合性集体性商业性职业性

　D.技巧性对抗性集体性两重性

　42.()是丘乓球快速进攻的重要技术,杀伤力强是解决战斗关键技术

　A.接发球

　B.推挡球

　C.攻球

　D.快攻性

　43.肺位于胸腔内,膈的()左右各一,分局于纵膈两侧

　A.息上方

　B.下方

　C.左边

　D.右边

　44.在体育课教学实践中发现,课堂心理分为和谐型,一般型,()

　A.活力型

　B.枯燥型

　C.能动型

　D.冷漠型

　45.体育能力具有一般能力特征,又叫特殊能力,是由个体的()运动技术所构成的一种身心品质综合体

　A.体育品德,体育特长

　B.体育智慧,体育品德

　C.体育特长,体育知识

　D.体育智慧,体育知识

　46.教育家夸美纽斯提出()的教学原则,被誉为“近代学校体育之父”

　A.适应规律

　B.适应自然

　C.适应环境

　D.适应身心

　47.以下哪个选项不属于终身教育对学校体育改革提出的新要求

　A.终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想

　B.立足长远,与落实健康第一密切结合

　C.提高学校体育意识和体育锻炼社会责任感

　D.确立大中学的相衔接的体育目标内容组织形式和体系

　48.()是羽毛球比赛的基本战术

　A.四方球

　B.快拉快吊

　C.发球抢攻

　D.守中*

　49.体育教学目标功能有

　A:激励,定向,评价

　B.激励,基本,评价

　C.辅助,定向,评价

　D.辅助,基本,评定

　50以下不属于体育教学评价功能的是

　A.信息反馈功能

　B.动机强化功能

　C.环境营造功能

　D.考察鉴定功能

　第二部分:主观题

　简答题

　1.如何做好学校场地器材的合理布局?

　2.请简述教材分析是需要分析哪些内容?

　论述题

　1.体育老师在课前对体育课密度进行精心的设计,在体育课进行过程中也要随时进行合理调控,你认为一般情况下,体育课密度的安排与调控控需要做到哪几点?

　案例分析题

　在一次教研活动中*执教了水平三(六年级)《动作武术组合一五步拳》(人教版)第课时教学,以下是基本教学过程片段

　“本节课,老师为同学们准备了3个问题,请你们按照提示逐步完成,在练习中小组长要认真组织本组同学练习,希望同学们互相帮助完成。随后,老师指定4个小区区域练习,学生由小组长带领到达指定区域练习”

　(一)巧用示意图,小组合作初步学练

　问题:你们能试着练一练并记住动作名称吗?

　师:1.出示《五步拳》动作图解,引导学生尝试练习并记住动作名称

　2.教师示范,逐一进行动作讲解

　3.教师巡回指导,发现问题并及时解决问题

　生:1.小组长带领学生认真模仿练习,边学边记下动作名称

　2.仔细观察,认真练习

　3.在教师指导下,认真纠正错误动作

　(二)问题引导,小组再次学练

　问题:小组能给武术演练增加口令,让动作整齐划一吗?

　师:让学生增加口令练习

　生::1.“1,2,,3,4”引导动作完成,声音洪亮

　2.小组动作名称为提示性口令,进行练习,节奏感强

　(三)问题引导,第三次学练

　问题:小组能给给动作增加发声效果,让你们的团队更有气势吗

　师:引导学生集体发声,激发团队演练热情

　生:小组长带领“嘿,哈”发声,“精,气,神”十足

　(四):集体展示

　师(1)大比武,小组比赛,比一比哪组动作最整齐,声音最亮

　(2)要求每组推选一名同学当评委,并可邀请观摩老师当评委,进行评分。得分的组获得“武术冠军组”

　(3)统计分数,评选出“冠军组”“亚军组”“季军组”“进步组”

　(4)每组推选评委并邀请观摩老师进行打分

　(5)小组长带队集体进行比武

　请你根据《体育与健康》课程相关标准相关理念,对此教学案例进行评析,并提出你的看法和意见

　教学设计题

　教材:跳短绳(第1课时)

　教学对象:水平一(小二学生)

　学生人数:男:20,女:20

　根据《体育与健康》课程标准理念,按照课程水平-目标要求,完成《跳短绳》第1课时教学设计(仅针对基础部分)对教学目标,教学重难点,教学方法,教学评价场地,器材以及运动负荷等方面进行设计

　参考答案

　单选题

　1A2.D3.A4.B5.B6.C7.A8.D9.B10.D

　11.C12.A13.D14.A15.B16.D17.C18.A19.A20.C

　21.B22.D23.A24.B25.C26.B27.D28.D29.C30.C

　41.B42.D43.C44A45.D46.B47.C48.A49.A50.C

　简答题

　3.如何做好学校场地器材的合理布局?

　能够移动的器材,向固定器材靠拢;注意卫生和安全,必要时应划出清晰标记;对活动

　范围不大的运动项目,如单双杠、爬绳等器材,应尽量立于场地的边角和面积较小的地块;投掷场地的安排,应考处到对其他练习的影响。此外要注意根据学校的环境和条件,充分利用地形组织教学。

　4.请简述教材分析是需要分析哪些内容?

　(1)分析教材的科学性;

　(2)分析教材的系统性;

　(3)分析教材的重难点;

　(4)分析教材的可接受性;

　(5)分析教材的思想性。

　论述题

　2.体育老师在课前对体育课密度进行精心的设计,在体育课进行过程中也要随时进行合理调控,你认为一般情况下,体育课密度的安排与调控需要做到哪几点?

　(1)认真备课,周密安排体育课堂教学设计课前教师应根据课的教学目标、教材内容、学生情况、教学条件等,认真备课,全面考虑体育课堂的教学设计,合理安排课中各项活动的具体内容与时间。

　(2)改进和提高组织水平

　严密教学组织措施,加强强对各项活动的调控,尽可能减少整队、调动队伍、布置场地器材、分组轮换练习等不必要的组织错失的时间,使学生熟悉各项活动顺序与队伍轮换的要求,以适应教学的要求

　(3)改进教法,提高教学技巧

　在一节体育课堂教字过程中,体育教师的讲解要力求简明,突出重点,做到精讲多练

　体育教师的动作示范、教具演示、指导、纠正错误等的时机要得当,并注意做到对学生练习与休息的合理控制。

　(4)加强对学生的组织纪律性教育对学生进行组织纪律性教育,可以使学生端正学习态度,明确学习目标,使自己的学习与教师的指导有机地结合起来,把在体育课堂上的练习变成一种自学的行动。

　案例分析题

　在一次教研活动中*执教了水平三(六年级)《动作武术组合一五步拳》(人教版)第二课时教学,以下是基本教学过程片段

　“本节课,老师为同学们准备了3个问题,请你们按安照提示逐步完成,在练习中小组长要认真组织本组同学练习,希望同学们互相帮助完成。随后,老师指定4个小区区域练习,学生由小组长带领到达指定区域练习”

　(二)巧用示意图,小组合作初步学练

　问题:你们能试看练一练并记住动作名称吗?

　师:1.出示《五步拳》动作图解,引导学生尝试练习并记住动作名称

　4.教师示范,逐一进行动作讲解

　5.教师巡回指导,发现问题并及时解决问题

　生:1.小组长带领学生认真模仿练习,边学边记下动作名称

　4.仔细观察,认真练习

　5.在教师指导下,认真纠正错误动作

　(三)问题导,小组再次学练

　问题:小组能给武术演练增加口令,让动作整齐划一吗?

　师:让学生增加口令练习

　生::1.“1,2,,3,4”引导动作完成,声音洪亮

　3.小组动作名称为提示性口令,进行练习,节奏感强

　(五)问题引导,第三次字练

　问题:小组能给动作增加发声效果,让你们的团队更有气势吗

　师:引导学生集体发声,激发团队演练热情

　生:小组长带领“嘿,哈”发声,“精,气,神”十足

　(六):集体展示

　师(1)大比武,小组比赛,比一比哪组动作最整齐,声音最亮

　(6)要求每组推选一名同学当评委,并可邀请观摩老师当评委,进行评分。得分的组获得“武术冠军组”

　(7)统计分数,评选出“冠军组”“亚军组”“季军组”“进步组

　(8)每组推选评委并邀请观摩老师进行打分

　(9)小组长带队集体进行比武

　请你根据《体育与健康》课程相关标准相关理念,对此教学案例进行评析,并提出你的看法和意见

　(一)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。体育与健康课程,关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”的指导思想落到实处,使学生健康成长。教学中教师根据学生的身心情况,科学合理的安排教学活动,循序渐进由易到难,从低级到高级,从分解练习到完整技能展示,充分遵循了体育与健康教学规律,促进学生健康成长。

　(二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。教学中,*充分关注学生的运动兴趣,利用挂图和讲解示范等形式,帮助学生在脑海里构建动作表象,釆用分组教学模式提高学生自主、合作、探究意识,调动学生学习积极性,为终身体育打下良好的基础。

　(三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人的成长。*在基本部分设置了4个教学环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位,通过技能找事,可以调动积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。

　(四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。

　*通过分数统计评选出冠亚季军,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。

　(5)*的教学模式充分体现了体育与健康课程的基本教学理念,符合新课程标准下,教为主导,学为主体的教学模式,贯彻了落实课程理念,值得学习和提倡。

　教学设计题

　教材:跳短绳(第1课时)

　教学对象:水平一(小二学生)

　学生人数:男:20,女:20

　根据《体育与健康》课程标准理念,按照课程水平-目标要求,完成《跳短绳》第1课时教学设计(仅针对基础部分)对教学目标,教学重难点,教学方法,教学评价场地,器材以及运动负荷等方面进行设计。

　跳短绳动作要领:准备姿势:身体直立,双脚略微分开,双手各拿住跳绳的一端,两小

　臂抬起,大约与地面平行跳绳动作:两小臂不动,以两小臂为轴,两手腕同时自然转动,充分甩动跳绳。当跳绳甩动到接近地面时,双脚同时微微跳起。同时向学生师范,在跳的过程中可以单脚支撑,也可以双脚支撑,也可以单脚互换支撑。

　一、教学内容:（）

　二、课时:第一课时,本节课为新授课

　三、教学目标:1、认知目标:通过学习(),学生初步掌握()的动作要领,并在练习中灵活应用;2、过程目标:在教学中,学生能够基本掌握()技

　术,提高学生的灵敏性和协调性;3、情感目标:在练习中,感受()的魅力,培养学

　生团结协作,勇敢顽强的拼搏精神。

　四、教学重难点:重点:了解行()的基本要领和步伐动作;难点:上下肢的协调配合和动作的连贯性。

　五、教学方法:1、教法:讲解示范法、练习法、情景教学法

　2、学法:自主学习法、合作学习法、探究学习法

　六、教学过程:

　一、基本部分(20-25分钟):

　1、组织学生进行()游戏:巩固提高学生控球能力,寓教于乐,为()做准备。

　2、学习感知

　(1)教师讲解行()动作要领:

　(2)完整示范动作,学生形成动作概念和运动表象。

　3、分组练习:(1)先将完整的动作分解,首先练习(),掌握动作过程。(2)待学生掌握以后,再继续()练习练习。(3)组织学生两两分组进行完整的动作练习,注意()等事项。(4)增加难度,进行()练习,所有练习动作练习3次,循序渐进由易到难掌握教学内容。

　4、预防和纠正错误动作:在分组练习过程中,学生相互之间进行观察和修正动作,教师控制各组之间的进行顺序和次数,发现问题,个别解决和整体修正。

　5、游戏巩固:设置不同难度()活动,进行简单的行(),分组小型比赛的形式。

　二、结束部分(5-8分钟）

　1、徒手灵活性健美操放松。在音乐的伴奏中,舒缓身心,在轻松愉快的氛围中感受体育锻炼的真正魅力。

　2、学生互评:学生总结本节课收获和不足,对自己有一个积极的评价

　3、教师点评总结:教师进行归纳总结以及解答学生本节课遗留问题和心得。

　4、整理器材:由师生共同整()和相关器材。

　5、宣布下课:师生再见。

　效果预计:平均心率130-140次/分钟之间;练习密度:30-40%,中等强度。