华东师范大学教育学考研(华东师范大学学前教育的考研初试和复试的内容是什么)

初试：

是考311真题。

复试：

主要对考生进行以下三方面的考核，满分500分：

1，外语口语与听力考核20%(100分)，在面试时进行测试。

2，专业知识考核40%(200分)，以笔试形式进行。

3，学习能力、创新能力、灵活运用知识能力、口头表达能力等综合素质考查40%(200分)，以口试形式进行。

复试过程中将对考生的品德修养进行考核，包括复试和后续政审两个阶段的考核。本项考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取。

复试总成绩大于等于300分为复试合格，低于300分为复试不合格。

考研的准备方法：

1，各科学习方法不用一刀切。

从上述分析得到“不同科目有不同的命题特征”，抛开基本的“背”之外，中外教育史的题目得高分需要依靠“抠细节”，但要注意“抠细节”不是放在一开始，而是在各科知识面都构建起来，各科内容熟络之后，通过一遍遍复习、通过一道道题目去把控细节。

2，提高每个阶段的任务完成度。

“任务完成度”的指标在两个方面：一个是“量”，一个是“质”。对于我们专业课来说，“量”在前，因为单拿300分的311教育学综合专业课来说，它就有五个科目组成，一定要记得不是只考中外史，因此，每个阶段都要记得“要学五科”。

在现在的第一个阶段不能因为中外史内容多而停留过久，接下来的三科还需要你花更多的心思去理解，中外教育史学习过程中不完善的地方可以放在碎片时间或者二轮复习时再修缮。

考研报考华东师范大学的教育学专业怎么样？

华东师范大学教育学原理研究生考研多少是会有一定难度的，2015年华东师范大学教育学原理方向分数线330分，竞争比较激烈，但是也不是考不上的。

华东师范大学教育学原理是教育学考研方向之一，教育学考研初试是不分方向的，考试科目：政治（100分）、外国语（100分）、311教育学专业基础综合（300分）。

311教育学专业基础综合参考书，如下：

《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦

《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

关于备考华东师范大学教育学研究生建议：

1、打好基础知识，参考书上的知识点要理解透彻，重点知识要记忆；

2、做题练习，巩固基础知识，掌握答题技巧；

3、结合自身复习情况制定复习计划，每天都要有收获，并要善于总结；

4、做笔记；

5、如果有条件也可以通过课程来帮助自己复习。

更多华东师范大学教育学考研信息可以到博仁考研网去查看。

一、考研分数线

二、教育学考研科目

英语100分

政治100分

教育学是全国统考，像高考的理综一样，四门课程一张卷子，300分。要考的科目有：

教育学原理(100分)

教育心理学(40分)

中外教育史(100分)

教育研究方法(30分)

还有30分是选做，可以选教育心理学，也可以选教育研究方法。

三、教育学研参考书

《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦

《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜

四、教育学考研就业

就业方向：

主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等

1、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

2、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

3、出版社、报社

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

4、政府单位

还有一些毕业生毕业后参加公务员 考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员 招考很少，想当公务员 的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

五、教育学考研大纲

Ⅰ、考试性质

教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ、考查目标

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。